Ведущий сотрудник ЛОТ
Сайт: www.trizway.com E-Mail: lot@trizway.com
Консультант-эксперт по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), основатель и научный руководитель международной Лаборатории «Образование для Новой Эры», генеральный директор автономной некоммерческой организации содействия инновациям «ТРИЗ-профи», вице-президент Международной ассоциации ТРИЗ по вопросам образования.
Провел более 180 семинаров для студентов, учителей, психологов, преподавателей вузов, инженеров и предпринимателей в странах СНГ, Латвии, Польше, Франции, Китае, Южной Корее. Работы изданы на многих языках (белорусский, украинский, эстонский, чешский, польский, английский, китайский, корейский...). Автор 11 и редактор более двадцати книг.
Руководитель авторского коллектива учебников для начальной школы по курсу «Окружающий мир» (издательство ВИТА-ПРЕСС), включенных в официальный перечень рекомендованных учебников Министерства образования и науки РФ.
Более подробную информацию см. в
википедии.
Публикации автора
Книги
- 150 творческих задач для сельской школы
- Задачки-сказки от кота Потряскина
- Как не стать добычей
- КНИГА «ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА» БЕСПЛАТНО ДО 2 МАЯ
- Объяснить необъяснимое
- Приемы педагогической техники
- Физика в открытых задачах
- Хищники нападают
- Гроссмейстер
- Инновационное образование: воспитание креативности, новые методы и новое содержание
- Открытые задачи: теория и практика
- Семинар-тренинг «Основы ТРИЗ-педагогики и преподавание курса «Учись мыслить смело!»
- Система образования динамичного мира
- ТРИЗ-педагогика и педагогическая техника
- Универсальный решатель — 1
- Универсальный решатель — 2
- Универсальный решатель — 3
- «Детский» ТРИЗ — что сделано за год?
- Аналитическая справка по итогам проведения семинара-тренинга «Современные технологии инновационного проектирования ТРИЗ — педагогика»
- Вот проблема: где искать проблемы?
- ВПЕЧАТЛЕНИЯ ПО ВОЗВРАЩЕНИЮ ИЗ АСТАНЫ
- Задания первого конкурса по решению творческих задач «Виртуозы мышления»
- Задачи второго конкурса «Виртуозы мышления»
- Игра «Код искусства»
- Из опыта обучения решению открытых задач
- Краткий отчет по семинару «Учись мыслить смело», июль 2012
- Отчёт о первом семинаре по курсу «Учись мыслить смело»
- Отчёт о семинаре в Астане, Май 2014
- Отчёт о семинаре-тренинге для предпринимателей «ТРИЗ как инструмент креативности и системного мышления»
- Отчёт по семинару-тренингу «Учись мыслить смело», август 2011 года.
- Отчет о втором открытом семинаре «Инновационное образование: воспитание креативности, новые методы и новое содержание» в Москве, 2009 г.
- Отчет о первом открытом семинаре «Инновационное образование: воспитание креативности, новые методы и новое содержание» в Москве
- Противоречия образования
- Решебники открытых задач по физике и биологии
- СЕМИНАР-ПОГРУЖЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ФИЗ-МАТ КЛАССОВ В АСТАНЕ
- Семинар-тренинг по курсу «Учись мыслить смело!»
- Серия семинаров «Школа креативного мышления» в Малайзии
- Темы по теории образования
- Типовые упражнения для развития сильного мышления
- Занятные случаи из педагогической практики
- Картотека «История и теория образования»
- Картотека педагогических изобретений и задач
- Концепт (философия) образовательного подхода «Образование для Новой Эры»
- Образование динамичного мира: обзор наработок
- Отчёт вице-президента по вопросам образования МАТРИЗ
- Презентация: ТРИЗ-педагогика
- Противоречия системы образования
- Теория открытых задач: введение
- Экспериментальный курс дополнительного образования для школ
- «Открытые задачи», видеолекция
- Анатолий Гин: мысли об образовании.
- Анатолий Гин: мысли об образовании. Часть 2
- Анатолий Гин: мысли об образовании. Часть 3
- Воспитание ребёнка – творческой личности – в семье. Аудиолекция-вебинар
- Инновационное мышление
- Наши дети и новый мир
- О целях и предмете ТРИЗ-педагогики
- Пленарное выступление Анатолия Гина на конференции «Educamp» в Бекасово.
- 2011 — давайте продолжать своё дело!
- SOS! Коррупция убивает учебники
- Вопрос: конкурс по ТРИЗ для детей
- Время профессионалов?
- Давайте поможем!
- ДЛЯ ПОДНЯТИЯ НГ-НАСТРОЕНИЯ!
- Заметка о круглом столе в Общественной Палате РФ по поводу ФГОС для старшей школы
- И всё-таки победить можно…
- Иск в Верховный суд РФ принят
- КНИГИ В МОЕЙ ЖИЗНИ
- КОМАНДИРОВКА В США
- Минфин против четких обязанностей по созданию условий для внедрения стандартов
- Мракобесие от «патриотов» ЕР
- О Круглом столе в Общественной палате РФ
- О неразумной политике Министерства…
- ОБ ОДНОМ ПРОЕКТЕ, КОТОРЫЙ «ПРОВАЛИЛСЯ» + ПРОСЬБА К ДРУЗЬЯМ
- Обзор материалов
- Опасность приостановлена, но…
- Отвечаю на актуальный вопрос: педагоги имеют право выбора?
- Размышления перед Новым годом
- Рекомендуем прочесть
- Рецензия на книгу «Искусство обучать»
- Рецензия на книгу: «Начни»
- Такое хорошее письмо — позитив!
- Умных сократить?
- Упразднить министерство образования
- Хорошие люди
- Я не знаю, как это назвать
- Воспитание ребёнка – творческой личности – в семье. Аудиолекция-вебинар
- Книги для родителей
- Наши дети и новый мир
- Шпаргалка для родителей
- Встреча с Чудом
- Зачем американцам ТРИЗ?
- ИСТОРИЯ ОБ ИСТОРИИ
- К парадигме образования нового века
- Нас ждут серьезные изменения в системе обучения
- Педагогика + ТРИЗ = ?
- Полилог как учебный текст
- Решать задачи — не только удовольствие, но и необходимость
- Решение фундаментального противоречия классно-урочной системы
- Семь противоречий нового образования
- Смысл изменения системы образования: проблемы и выводы...
- ТРИЗ в педагогике: практические результаты
- ТРИЗ-образование: чему учить детей?
- Характеристики сильного мышления
- Цели и предмет ТРИЗ-педагогики
- Школа против Образования
- Школа-фабрика умрет. Что дальше?
- Эскиз о законах развития систем и школе, как развивающейся системе…
- Биологический эффект — это эффектно!
- Да и нет говорите
- Дедка, репка и совсем простая физика
- Изобретение себя
- Развитие творческих способностей учеников: элективный курс
- Синтез физических задач
- ТРИЗ для всех
- IX Съезд МАТРИЗ
- А ИНТЕРЕСНО: САМЫЕ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
- Земледелие в Европе (хронология с картинками)
- ИЩЕМ ВОЛОНТЁРОВ
- К теории решения социальных задач: проблематизация, обзор, инструментарий
- Культурно-образовательный знаниевый минимум современного человека
- Обращение к неравнодушным коллегам
- Плакат Креативно-образовательная среда
- Приглашение на вебинар «Как развивать креативные навыки детей»
- ТВОРЧЕСТВО КАК НАВЫК
- Теория для нового мира
- Идеальность
- Основные положения ТРИЗ
- Противоречие
- Ресурс
- Система
- ТРИЗ для маленькой планеты Земля
- Эссе о современной ТРИЗ
- Дидактические основания обучения старшеклассников решению исследовательских и изобретательских задач с использованием алгоритмических процедур
- Знакомьтесь: открытые задачи
- Зоопарк творческих задач
- СОЦИАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
- Теория открытых задач: проблематизация
- Требования к условию открытой учебной задачи
.gif){kind=small}
