Литература

Альтшуллер Г. С. Краски для фантазии. Прелюдия к теории развития творческого воображения. // Шанс на приключение/
Сост. Селюцкий А. Б. — Петрозаводск, 1991.
Ардашева Н. И. и др. Истории про… — Ульяновск, 1993.
Афанасьев С., Коморин С. 100 творческих конкурсов. — Кострома: ИМЦ, 1995.
Без лица в личине/Сост. Л. М. Сукач. — Гомель: ИПП «Сож», 1993.
Белобрыкина О. А. Речь и общение: популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 1998.
Беннет С., Беннет Р. Играем, ожидая/Пер. с англ. —
М.: ТКО АСТ, 1996.
Боно Э. Учите вашего ребенка мыслить/Пер. с англ. —
Мн.: ООО «Попурри», 1998.
Винокурова Н. Лучшие тесты на развитие творческих способностей: книга для детей, учителей и родителей. —
М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.
Волина В. Веселая грамматика. — М.: Знание, 1995.
Вуджек Т. Тренировка ума (упражнения для развития повышенного интеллекта). — СПб.: Питер Пресс, 1996.
Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1991.
Гатанов Ю. Б. Курс развития творческого мышления (по методу
Дж. Гилфорда и Дж. Рензулли). Первый год обучения (для детей
6-10 лет) — СПб,: Иматон, 1996.
Гафитулин М. Уровни новизны: методика оценки творческой деятельности и получения новизны//Адукацыя i выхаванне. — 1994. — № 9.
Гафитулин М. С. Курс РТВ. Изучение темы «Фантазия как творчество» (рукопись в фонде ЧОУНБ) — Жуковский, 1989.
Гафитулин М. С., Сычев С. В. «Система Пи»//Журнал ТРИЗ. — 1991. — 2 февр.
Гин А. А. «Да» и «нет» говорите…//Педагогика + ТРИЗ»: Сб. статей для учителей, воспитателей и менеджеров образования.
Выпуск 2. — Гомель: ИПП «Сож», 1997.
Гин С. И. Изобретательские ситуации в детской литературе (рукопись в фонде ЧОУНБ). — Гомель, 1990.
Гин С. И. Мир фантазии. — Гомель, 1995.
Гин С. И. Мир человека. — Гомель, 1993.
Городская олимпиада «ТРИЗ-99»: Сборник методических материалов, — СПб, 1999.
Горячев А. В. и др. Информатика в играх и задачах. 4 класс (1-4): Методические рекомендации для учителя. — М.: Баласс, 1999.
Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. —
М.: Знание, 1986. — (Нар.ун-т. Пед.фак. № 5).
Заика Е. В. Комплекс игр для развития воображения//Вопросы психологии. — 1993. — № 2.
Задачи и упражнения по развитию творческой фантазии
учащихся. — М.: Просвещение. 1985.
Зельцерман Б., Рогалева Н. Учись! Твори! Развивайся! (Игры для развития мышления. речи, общения, творчества). Методическая разработка. — Рига, 1997.
Зельцерман Б., Рогалева Н. Учись! Твори! Развивайся! —2 (Игры для развития мышления. речи, общения, творчества). Методическая разработка. — Рига, 1997.
Зельцерман Б., Рогалева Н. Учись! Твори! Развивайся! — 3 (Игры для развития мышления. речи, общения, творчества). Методическая разработка. — Рига, 1998.
Злотин Б., Зусман А. Месяц под звездами фантазии. — Кишинев: Лумина, 1988.
Игры — обучение, тренинг, досуг…/Под ред.
В. В. Петрусинского. — М.: Новая школа, 1994.
Клеймихина Т., Крейнина С. От Незнайки до ... — СПб.: Акцидент, 1996.
Коломинский Я. Л. Беседы о тайнах психики. — Мн.: Юнацтва, 1990.
Коломинский Я. С., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. — М.: Просвещение, 1988.
Корзун А. В. Веселая дидактика: элементы ТРИЗ и РТВ в работе с дошкольниками. — Мн.: Университетское, 2000.
Курбатов В. Как развить свое логическое мышление. —
Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
Ладошкина С. Н. Цикл занятий по РТВ с детьми дошкольного возраста (рукопись в фонде ЧОУНБ). — Новосибирск, 1990.
Ладошкина С. Н. Сказочные задачи (рукопись в фонде ЧОУНБ). — Новосибирск, 1989.
Литвин С. С. Развитие творческого воображения (рукопись в фонде ЧОУНБ). — Л., 1981.
Лободина С. В. Как развить способности ребенка. — СПб.:
Питер Паблишинг, 1997.
Львова С. И. Там, где кончается слово… (О слитных, дефисных и раздельных написаниях): Книга для учащихся 8-11 классов средней школы. — М.: Просвещение, 1991.
Матюгин И., Рыбникова И. Методы развития памяти, образного мышления, воображения. — М.: Эйдос, 1996.
Матюгин И. Ю. и др. Как развить внимание и память вашего ребенка: Книга для детей и их родителей. — М.: Эйдос, 1995.
Мурашковска И. Н., Валюмс Н. П. Картинки без запинки. — СПб, 1995.
Мурашковска И. Н. Игры для занятий ТРИЗ с детьми младшего возраста//«Педагогика + ТРИЗ»: Сб. статей для учителей, воспитателей и менеджеров образования. Выпуск 2. — Гомель: ИПП «Сож», 1997.
Мурашковска И. Н. Когда я стану волшебником//Познание:
инф.-метод. сборник для учителей и учащихся. Выпуск 5. — Рига, 1993.
Нестеренко А. А. Программа по курсу «Развитие творческого воображения (РТВ) на базе Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) для начальных классов базовой школы» (рукопись). — Петрозаводск, 1999.
Нестеренко А. А. Кит и кот: один прием придумывания сказок (рукопись). — Петрозаводск, 1991.
Нестеренко А. А. Страна загадок. — Ростов-на-Дону, 1993.
Никитин Ю. З., Никитина Е. Ю. Развитие сообразительности у детей. — Екатеринбург: АРД ЛТД , 1999.
Паскаль М. В. Рабочий материал по РТВ. Экспериментальная программа «Развитие творческого воображения» (рукопись). — 1989.
Развитие творческих способностей детей с использованием элементов ТРИЗ: тезисы докладов второй региональной
научно-практической конференции, Челябинск. — Челябинск, 1999.
Римман А. Г. Развитие творческого воображения:
Учебно-методическое пособие. — Самара, 1988.
Родари Дж. Грамматика фантазии. — М.: Прогресс, 1978.
Родари Дж. Сказки. — М.: Юнацтва, 1987.
Рубина Н. В. Школа сказок. Курс развития творческого воображения (РТВ) для 1 класса. — Петрозаводск, 1997.
Сборник загадок/Сост. М. Т. Карпенко. — М.: Просвещение, 1988.
Сидорчук Т. А. Методы развития воображения дошкольников. — Ульяновск, 1997.
Сидорчук Т. А. «Пьем по утрам остаток черной ночи…», или Два приема составления метафор//Педагогика + ТРИЗ: Сб. статей для учителей, воспитателей и менеджеров образования. Выпуск 5. — М.: Вита-Пресс, 2000.
Синицина Е. И. Умная тетрадь. Серия «Через игру — к совершенству»: Популярное пособие для учителей, гувернеров и воспитателей. — М.: Лист, 1998.
Страунинг А. М., Страунинг М. А. Игры по развитию творческого воображения по книге Джанни Родари «Грамматика фантазии». — Ростов-на-Дону, 1993.
Сухин И. Г. Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все-все-все: Сборник литературных викторин, кроссвордов и чайнвордов для детей. — М.: АСТ, 1992.
Творческие задания в работе с дошкольниками: Сборник методических материалов НМЦ № 242 «Садко»/Под общ. ред.
Т. А. Сидорчук — Челябинск, 2000.
Тихомирова Л. Ф. Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников: Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития,. 1998.
Упражнения для развития творческого воображения. — Свердловск, 1988.
Шустерман М. Н. Новые приключения Колобка. —
М.: Педагогика-Пресс, 1993.

Урок 31