В 1978 г. окончил Казанский авиационный институт по специальности «Самолетостроение», работал инженером-конструктором Летно-исследовательского института (г. Жуковский), где более 12 лет проектировал новую авиационно-космическую технику. По нескольким направлениям получены авторские свидетельства.
Обучался ТРИЗ на семинарах Г. Альтшуллера и Б. Злотина (Челябинск), И. Верткина, И. Викентьева, А. Подкатилина.
С 1986 г. занимается адаптацией ТРИЗ в систему образования. Созданы авторские программы по развитию познавательно-творческой активности школьников на основе РТВ-ТРИЗ-ТРТЛ и методики по реализации данных программ. Разработки в этом направлении получили название Адаптивная ТРИЗ (АТРИЗ). Совместно с педагогами-предметниками разработаны и опробованы оригинальные обучающие методики по предметам: «Русский язык», «Развитие речи», «Математика».
С 1991 по 1993 гг. — научный сотрудник института «Теоретической педагогики и международных исследований в образовании» (Москва).
С 1990 года проводит авторские семинары для педагогических работников в разных городах: Астрахань, Аргаяш, Бердянск, Бишкек, Владивосток, Выборг, Жуковский, Ижевск, Колпино, Москва, Великий Новгород, Ногинск, Норильск, Огниково, Пермь, Ростов-на-Дону, Санкт-Петербург, Тырныауз, Ульяновск, Ханты-Мансийск, Чапаевск, Челябинск.
1999-2001 гг. — член Президиума Международной Ассоциации ТРИЗ. С 2001 по 2003 гг. — Президент Международной Ассоциации ТРИЗ.
Авторские материалы и статьи опубликованы в различных сборниках, журналах, газетах: «Журнал ТРИЗ», «Начальная школа», «Педагогика + ТРИЗ», «На путях к новой школе», «Адукацыя i Выхаванне», «Технологии творчества», «Новые ценности образования: ТРИЗ-педагогика», «Учительская газета», газета «Завуч» и пр.
Публикации автора
Практикум
- Методика «Пчёлка-2005» как способ развития самостоятельности учащихся при изучении предмета «Русский язык»
- Проект «Исследователь»: организация исследовательской деятельности учащихся
- ТРИЗ-образование
.gif){kind=small}
