Ключевые слова:

Новое содержание образования, развитие креативного мышления, открытые задачи, методы нахождения новых идей, ТРИЗ, творческая личность.
Science, Technology, Engineering, Math
learn to dare and dare to think

Цель:

Воспитание разносторонней творческой личности, готовой к жизни в быстро меняющемся мире.

Ключевые положения:

1. Курс УМС — это получение знаний через решение творческих задач. Учебный курс интегрирует знания из разных предметных сфер: искусство и культура, техника и физика, геология и космос, психология и бизнес.
2. Предполагается, что курс УМС «перекроет» возрастной диапазон от 1-го до 10 класса средней школы.
3. Курс состоит из отдельных блоков-модулей. Большинство модулей рассчитаны на получение учеником собственного творческого результата.
4. Творческими результатами для детей возраста начальной школы могут быть, например:
   a. Самостоятельно сочинённая сказка-калька
   b. Загадка или сборник загадок на определённую тему
   c. Рассказ-сочинение
   d. Придуманное фантастическое животное
   e. И др.
   Творческими результатами для старших учеников могут быть:
   f. Фантастический рассказ
   g. Изобретение
   h. Исследование
   i. Разработка программы исследования
   j. Инновационный проект (технический или социальный)
   k. Самостоятельно сочинённые творческие задачи
   l. И др.
5. Курс состоит из обязательных модулей и дополнительных, целесообразность работы по которым определяется педагогом. Например, дополнительными могут быть такие модули, как «УМС — стихосложение» или «УМС — мастерская».
6. Большое значение в курсе УМС придаётся обучению «умению учиться». Для этого разработаны специальные учебные модули «искусство задавать вопросы», «скоростное конспектирование» и др.
7. Традиционные знания (физика, химия, технологии…) входят в блоки УМС в контексте практического применения и изобретательства, что делает их намного более интересными для учеников.
8. Курс УМС сопровождается дидактическим презентационным материалом для учащихся, включающим в себя аудио и видео материалы.
9. Предполагается разработка компьютерных программ поддержки курса УМС.
10. Одним из блоков программы будет модуль «жизненная стратегия творческой личности».

А результат?

• С высокой степенью вероятности ребёнок сможет разгадать половину фокусов Ури Геллера с первого просмотра
• Не будет задавать вопросы типа «а зачем эта физика?»
• Будет одинаково уважительно относиться к гуманитарному и техническому творчеству
• Будет сам настроен на творческую жизнь
• И многое, многое другое…