СОДЕРЖАНИЕ

Скачки по теоретической дорожке
1. В поисках секретов фантазирования
1.1. Как уйти от банальности
1.2. О приемах композиции
1.3. О законах цвета
1.4. О технике в искусстве
1.5. О выразительных средствах, раскрывающих замысел
1.6. Как анализировать произведение
1.7. А что дальше?
1.8. Как пользоваться этой методической разработкой?
2. Техническая система для искусства
3. Этажи следа
4. Прием поиска объектов замысла, тематики
5. Приемы фантазирования
5.1. Прием фантазирования «Сделать наоборот»
5.2. Прием фантазирования «Увеличение — уменьшение»
5.3. Прием фантазирования «Универсализация»
5.4. Прием фантазирования «Объединение»
5.5. Прием фантазирования «Дробление»
5.6. Прием фантазирования «Внесение»
5.7. Прием фантазирования «Вынесение»
5.8. Прием фантазирования «Оживление»
5.9. Прием фантазирования «Изменение законов природы»
5.10. Прием фантазирования «Копирование или стилизация»
5.11. Прием фантазирования «Изменение цвета»
6. Приемы композиции
6.1. Основной прием композиции «Ритм»
6.2. Основной прием композиции «Переход в другое измерение»
6.3. Основной прием композиции «Динамизация»
6.4. Основной прием композиции «Равновесие»
6.5. Основной прием композиции «Симметрия»
6.6. Основной прием композиции «Асимметрия»
6.7. Сквозной прием композиции «Структурирование»
7. Приемы применения цвета
7.1. Приемы колорита
7.2. Приемы получения цвета
7.3. Приемы «цветонастроения»
8. Иерархия изобразительно-объемных систем
9. Измеритель качества изобразительно-объемного искусства
9.1. Критерий 1: Новизна
9.2. Критерий 2: Узнаваемость тематики, идеи
9.3. Критерий 3: Качество колорита и компоновки ИОС
9.4. Критерий 4: Техническая система для искусства
9.5. Критерий 5: Субъективная оценка
9.6. Как оценивать искусство?
10. АЛСОКА — 2002 плюс или шаги к фантастической изобразительно-объемной системе
11. Приложения
11.1. Модель методики рассказа по картинке
11.2. План-формуляр для проведения творческого занятия, предложенный М. С. Гафитулиным
11.3. Список типовых технических систем для искусства
11.4. Типовые взаимодействия инструмента и посредника
11.5. Типовые взаимодействия инструмента и изделия, посредника и изделия
11.6. Компьютерный подход к обучению: Педагог-художник
11.7. Функции некоторых линий
11.8. Техническая система «Граттаж»
11.9. Производные этажи следа
12. Что было? А что может быть?
Список использованной литературы