Мнение педагогов Бауманского лицея, г. Йошкар-Ола
- Нет алгоритма решения ОЗ
- В задаче содержится дополнительная информация
- Нет точного условия
- Цель решения ОЗ – не получение точного ответа, а развитие мышления
- В задачах описываются реальные жизненные ситуации
- Нет ограничений по возрасту решающего, ОЗ интересны как детям, так и взрослым.
- Множество ответов к одной задаче
- Решение задачи – толчок к исследованию
- ОЗ позволяет многим ученикам быть успешными в решении, а не одному.
- ОЗ не лежат в рамках одного предмета, они метапредметны
- Даже неправильный ответ может быть интересным и смешным. Решение ОЗ похоже на участие в КВНе
- Вопрос в ОЗ может быть нечетким, скрытым
- Можно подобрать ОЗ для каждого предмета
- Можно продолжать решать ОЗ, несмотря на то, что контрольный ответ уже найден
- ОЗ приучают слушать ответы других
- ОЗ создают атмосферу соперничества
- ОЗ развивают воображение и интуицию
- ОЗ стимулируют проводить эксперименты, решать не только на словах
- Ответ/подсказка может содержаться в самой задаче.
- ОЗ стимулируют обсуждение решений за пределами школы
- Многие задачи носят воспитательный характер
.gif){kind=small}
